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一、指导思想
       教育部(教职成[2015]6号)文件关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见指导思想是以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持走内涵式发展道路,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式,构建教学标准体系,健全教学质量管理和保障制度,以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量。坚持系统培养、多样成才。坚持产教融合、校企合作。坚持工学结合、知行合一。将高素质技术人才的培养和促进国民经济的可持续发展有机结合起来,以能力建设为核心,培养锻炼技术领域各类高级技能型人才,并联合湖北工业大学成人高等教育,为产业结构升级、建设提供人才保障。
二、紧缺技能人才培训班特点
       1、技能认证优势:政府认可的职业资格证书;企业参与并认可;完整的体系结构(课程体系、师资体系、人才服务体系)
       2、学历文凭优势:湖北工业大学成人高等教育本科文凭,国家承认学历
       3、切实的就业保障(学生进校签订就读承诺书和就业安置协议)
       4、市场需求。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右,而且多数是初级工,技师和高级技师仅占4%。从制造业比较发达的沿海地区看,技术工人短缺,已成为制约产业升级的突出因素。而且从用人单位反馈的意见来看,中等技术学校培养的学生明细存在发展后劲不足,技术、操作规范较差,成本意识、对生产现场适应性较差,敬业精神、职业道德等都有待于提高。它们需要的是高学历的技能型人才。